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宫振胜简介

时间:2016-05-05 作者: 点击:[]

                              

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   1985年毕业于山东大学哲学系,现为青岛大学哲学与历史学院副教授,批判性思维与创新教育研究所所长,中国教育报蒲公英评论特约评论员,教师博览特约作者,在中国教育报、中国教师报、中国德育、教师博览等刊物发表教育改革文章七十余篇,主持校级科研课题2项,参与省级课题3项,国家级课题1项。教改成果获省一等奖一次,二等奖一次,青岛大学二等奖一次。教育改革研究成果在中国教师报头版头条被报道。主要讲授的课程有批判性思维、西方哲学史、逻辑学、社会学。

    近三年发表的文章如下:

1、实现供需对接是良策.中国教育报[N],2013,6,17.第四版

2、教育在于心自由.教师博览(原创版)[J],2013,11.

3、质疑、批判的培养需要规矩和气度.教师博览(原创版)[J],2013,12.

4、工具理性化时代的分数悲歌.教师博览(文摘版)[J],2014,1.

5、一份美国品格教案的赏析及启示.新教师[J],2013,11.

6、教师如何实现德福一致.中小学德育[J],2014,1.

7、创新与保守需从本源上盈科.中国西部(教育版)[J],2013,30.

8、语言雾霾下的美丽学问肥皂泡.教师博览(原创版)[J],2014,6.

9、精神是教师的教育手段.中国教师报[N],2014,3,12. 第八版

10、教师的讲理伦理.新教师[J],2014,9. 

11、思维就是力量,教师博览(原创版)[J],2014,12.

12、校园里的狗.教师博览(文摘版)[J],2014,9.

13、一杯茶的雅福与教师尊严.中国教师报[N], 2015,1,7.第八版.

14、应试教育辨析. 教师博览(原创版)[J],2015,1.

15、文化自觉与内部管理.江苏教育[J],2015,3.  ISSN1005-6009

16、立于经验之上.中国教师报[N],2015 ,4 ,29.

17、窗外传来凿石声. 教师博览(文摘版), 2015, 6.

18、为思维立规矩.教师博览(原创版)[J],2015,12.

19、我们如何与“物”共存却不为其所困.中国教育报[N],2015,9,1.

20、大学新生入学 家长大可放手,中国教育报[N],2015,9,7.第七版

21、好玩的教育什么样.中国教育报[N],2015,11,23.第七版

22、奥数赛失利,恰是创新的契机.中国德育[J], 2015,17.

23、智育的核心是提升学生的思维质量.新教师[J],2015,12.

24、两棵哲学树.中国教师报[N],2015,12,2.第九版

25、好教师知道自己的“无知”.教师博览(原创版)[J],2016,2.

26、心灵是如何板结的,教师博览(文摘版)[J],2016,2.

27、盐喻与教育思路的转换.青岛大学报[N],2016,3,14.

此外,在中国教育新闻网教育时评栏目发表文章25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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